Este curso, en el IES Jorge Santayana, he desarrollado con el alumnado de 1º de Bachillerato Internacional un proyecto que ha conseguido algo que siempre buscamos en educación: que el aprendizaje salga del aula, cobre sentido y se conecte con la realidad.
El punto de partida era tan sencillo como potente: leer fragmentos de Persons and Places, la autobiografía de Jorge Santayana, y descubrir que el filósofo que da nombre a nuestro centro no solo pasó parte de su infancia en Ávila, sino que además dejó en su obra referencias directas a lugares reconocibles de la ciudad.
Y entonces surgió la gran pregunta: ¿y si Ávila pudiera recorrerse a través de sus palabras?
A partir de los fragmentos seleccionados, el alumnado investigó la biografía de Santayana y elaboró un árbol genealógico para comprender sus raíces y su contexto cultural. Pero el reto final fue el más motivador: diseñar una ruta literaria por Ávila, identificando paradas significativas y vinculándolas con pasajes concretos de la obra.
La ruta incluye lugares como:
- la zona de Santa Ana, donde Santayana sitúa la casa familiar
- el entorno de Sonsoles, lugar de paseo y contemplación
- espacios ligados a la memoria histórica y social de la ciudad
Cada parada no se planteó como un “punto turístico”, sino como un lugar con significado literario y filosófico: un espacio donde se cruzan memoria, paisaje e identidad.
Uno de los elementos más interesantes del proyecto ha sido la creación de materiales para que la ruta pueda ser accesible a cualquier visitante. Incorporamos el uso educativo y responsable de la inteligencia artificial para recrear una narración que simula la voz de Santayana leyendo pasajes en los que menciona Ávila, además de la creación de placas informativas y códigos QR personalizados. El objetivo no era “hacerlo espectacular”, sino convertir la lectura en una experiencia inmersiva, cercana y memorable. El resultado ha sido una combinación muy potente: literatura clásica, pensamiento crítico, creatividad, tecnología y patrimonio local.
Aunque el proyecto se ha desarrollado desde el área de inglés y el marco del Bachillerato Internacional, ha sido claramente interdisciplinar. Se han trabajado competencias clave como:
- comprensión lectora de textos auténticos
- expresión escrita y oral en inglés
- investigación y selección de fuentes
- pensamiento crítico y reflexión
- trabajo cooperativo y planificación
- competencia digital y creación de productos culturales
Y, sobre todo, se ha conseguido algo difícil: que el alumnado sienta que lo que hace puede tener un impacto real.
Este proyecto no se ha diseñado para quedarse en un dossier o una presentación. Nuestro objetivo es que pueda convertirse en una ruta literaria real en Ávila, abierta a la ciudadanía, centros educativos y visitantes. Ávila es una ciudad con un enorme peso histórico y patrimonial. Sin embargo, figuras como Santayana, de reconocimiento internacional y ampliamente estudiado fuera de España, siguen siendo relativamente desconocidas aquí, pese a su conexión directa con la ciudad.
Creemos que darle visibilidad es un acto de justicia cultural… y una oportunidad para enriquecer la oferta cultural y educativa de la ciudad.
Esta ruta literaria es, en el fondo, una invitación a caminar Ávila de otra manera.
A leerla. A escucharla. Y a pensarla.
Porque quizá eso era también lo que hacía Santayana: mirar el mundo con calma y convertir la experiencia en filosofía.
Eco en medios de comunicación:
Una de las mayores alegrías del proyecto ha sido comprobar que ha despertado interés más allá del aula. En las últimas semanas, diferentes medios de comunicación se han hecho eco de esta iniciativa, destacando su carácter innovador y su conexión con el patrimonio local.
📌 Entre ellos:
https://cadenaser.com/ser-avila/hoy-por-hoy-avila/ (desde minuto 03:18 hasta 12:30)
*(Iré actualizando esta lista a medida que aparezcan nuevas publicaciones.)
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